Permasalahan Amalan P&P Dalam Kalangan Guru Pelatih Praktikum KPLI
LPBS j-QAF
Oleh,
Ustaz Md Zuki Bin Hashim
Jabatan Pendidikan Islam & Moral
IPG Kampus Sultan Abdul Halim, Sungai Petani, Kedah
IPG Kampus Sultan Abdul Halim, Sungai Petani, Kedah
ABSTRAK
Kajian ini adalah kajian kes ke atas sembilan
orang guru pelatih program KPLI LPBS j-QAF yang sedang menjalani latihan
praktikum bagi mengenalpasti permasalahan yang sering dihadapi dan puncanya.
Kajian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan keberkesanan latihan
praktikum melalui penyeliaan berfokus. Data kajian diperoleh daripada pemerhatian
ke atas amalan pengajaran dalam bilik darjah. Data yang diperoleh direkodkan
sebagai catatan anekdot. Data juga diperoleh daripada temubual dengan guru
pelatih untuk mengenalpasti punca setiap masalah praktikum. Kajian ini mendapati enam permasalahan yang
sering dihadapi oleh para guru pelatih iaitu kurang berjaya menjalankan
penilaian aras bagi setiap langkah pengajaran, kurang berjaya melaksanakan
kepelbagaian teknik pengajaran & pembelajaran, kurang mahir menerapkan
kemahiran berfikir, kurang berjaya menerangkan pemikiran reflektif, kurang
berjaya menggunakan Bahan Bantu Mengajar secara berkesan, kurang berjaya
mengawal kelas semasa P&P. Kajian ini juga mendapati antara punca
permasalahan praktikum ialah bimbingan keguruan semasa interaksi bersemuka yang
kurang berkesan, latihan praktikum dijalankan sebelum sukatan pelajaran kursus
keguruan disempurnakan ketika interaksi bersemuka, tiada pendedahan kemahiran
belajar dalam struktur kursus dan tiada keselarasan format refleksi pengajaran.
Semoga hasil kajian ini dapat membantu guru pelatih untuk mempersiapkan diri
dengan ilmu dan kemahiran keguruan yang diperlukan oleh sistem pendidikan arus
perdana di Malaysia. Penyelidik mencadangkan penyelidikan lanjutan berasaskan
kepada setiap permasalahan yang telah dizahirkan dalam kajian ini.
